PRESENTACIÓN DEL BLOG

Este blog va a reflejar como va a ser mi aprendizaje de las nuevas tecnologías día a día, los adelantos y las dificultades que se vayan dando. Sobre todo, va a verse el trabajo que voy a realizar en común con mis compañeros de aula.

PREGUNTA 12 DE LA ACTIVIDAD DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

12.    Conclusiones

Comenta tu grado de compromiso en relación a los conocimientos previos que has reflejado en este documento. ¿Hasta qué punto crees que los defenderías ante un tribunal? ¿Crees que pueden cambiar tus esquemas en el futuro próximo?

Creo que son sinceros y reflejan mi opinión actual. Por supuesto, podrían cambiar en el futuro próximo, puesto que al ir avanzando en el conocimiento de esta asignatura los  esquemas seguro que variarán.

¿Cuáles son tus primeras impresiones al realizar esta primera actividad?

Me doy cuenta de lo que puedo aprender en este campo y estoy dispuesta a abrir mi mente para poder construir estos conocimientos entre todos.

PREGUNTA 11 DE ACTIVIDAD DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

11.    Mapa de conceptos

Inserta en este documento un mapa de conceptos sobre la relación entre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Educación que, previamente, hayas realizado en lápiz y papel y escaneado, o bien hayas realizado con una aplicación que te permita realizar mapas conceptuales.

PREGUNTA 10 DE LA ACTIVIDAD DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

Volvemos con otro reto importante, buscar un problema que sea significativo para los aprendices. El punto de partida nos resultó complicado, de hecho cambiamos el problema porque con las indicaciones de la tutora nos dimos cuenta que no íbamos por el camino correcto. Una vez que cambiamos el problema ya empezó a fluir el trabajo y todo empezó a ir mejor.

Entonces conseguimos  seguir el trabajo entre las dos sin problemas, empezamos a verlo claro, salían las actividades rápidamente y teníamos ganas de ponerlo en práctica   a través de la metodología de  aprendizaje basado en la resolución de problemas ABP.

Así Beatriz empezó planteándoselo a sus alumnos, haciéndoles sentir que ellos eran capaces de resolverlo por ellos mismos  y todos empezaron a colaborar  a pensar en cómo podíamos entre todos mejorar la convivencia en el colegio y tratar adecuadamente los conflictos que surjan. Ha sido una experiencia interesante para los alumnos y también para nosotras. A mí me hubiera gustado estar allí, pero era imposible. Sin embargo, las nuevas tecnologías nos han ayudado y Beatriz me iba contando cada momento como iba todo, no es lo mismo pero me ayudó mucho a seguir el proceso.

A la vez, volvimos a utilizar los mapas conceptuales y comprobamos de nuevo su utilidad.

Los alumnos sin problema nos facilitan las pruebas documentales de cómo está siendo su aprendizaje y todo lo vamos incorporando a la wiki,  en ella se queda reflejado todo.

Vamos viendo como sigue esta tarea….